【悲報】小3の子供の宿題を教えようと思ったんだが難しすぎる・・・

黒く塗りつぶしてない4問がわからん。
答え教えてくれ。
難しすぎー！
https://i.imgur.com/tGNrIpx.jpg

ビフォーアフターの
なんということでしょう　までの貯めと同義

繰り返し→強調
空白→感動で言葉が出ない間
最後→天、すなわち神からの恵みなんだから綺麗で当然

繰り返しなんだっけCIRCUSのエロゲのタイトルになってた言葉よ確か

3年生がそのまま文にしていい書き方にしといたよ
このまま書いて出せばOK

②｢何度も言いたほど、キレイだから｣

③｢雪という存在について、ゆっくりと認識する為｣

（４）｢雪が見た目が綺麗だが、畑はダメになり、屋根に積もると災害の起因にもなるので、綺麗なままの現象だけ伝えたい｣

（5）｢雪は時に災害にもなる、天からの自然現象、しかし真っ白で綺麗な雪景色という、美しい感情を記憶に残しておきたかった｣

こんなんこいつに関する予備知識ないと詰みやん
ネットの落書きウンコレスに対してこれの打ち手の真意を答えろとか言われてるよーなもんやぞ

繰り返しは「オグリ1着！オグリ1着！」
空白は「坂を登る！・・・・・・！」

競馬板住人なら歴代の名実況を思い返せ

どうすればいいの？

マジレスすると
どう思うかだから思った事書けばいいという問題だよ
ちゃんとその問いに対して自分で考えたかどうかを見てるだけ

>>15-17
ありがとう。

なんで国語が嫌いだったか思い出した
こういう問題なんだよなあ今でも変わってないのか
正解なんてないだろう
これは＾＾；嫌な科目だわ

一呼吸あけてから読むんだよ。
すると感情たっぷり

もっと言うと先生が何でだろうと考えてほしいと思って出してる問題という事
だから何でだと思う？と子供に考えさせればいいだけだよ

こういうのは模範解答や大人が書くとダメだぞ
正解はたくさんある。子供が考えて書く事こそが重要で正解
先生もそれを見てどんな子かを判断したり添削して生徒との交流するんだよ

これ問題にするのがおかしい気するんだよな

例えば②の何故繰り返してるのかなんて、作者に聞かなければ正解はわからないわけで、普通の人は繰り返さない事から、例えば答えの一例として

この作者は感動すると同じ事を繰り返ししまう癖があるため

これでも不正解とは言えない状態になる。

何でこんな問題出すのか意味不明。

プロが何十人集まってですら芸術品に対する作者の念なんて読み違えることざらなのに
アホかと

知ってる身になった途端○○はそうとしか取りようないだろとか言い出すヤツってクソ痛い

ほんと現国ってクソだよな

没個性ロボットを育てる為の洗脳教育

林修の見解を聞きたい。
東大入試だろうが、現代文は問題文に答えがあるのだが、こんな詩の解釈なんて答えはないし、将来入試でも問われないじゃないか。ぶっちゃけ意味あるのか？

近年の学力低下問題について、テストレベルも無理にレベルアップさせ過ぎている

そこでついていけなくなる子供は蹴落とされる
上流階級の子供しか早くから知育ができない格差問題が表面化される事態に陥った

だから、子供の脳発達における思考の柔軟性が欠けてしまうんだよ
これは、いくら学力で積み上げようが、強制的に支配された学習脳はもう元には戻らない

無能な官僚になる仕組みになる

マジレスすると小3にそこまでの読解力、解答は求めてない
例えば「とてもきれいだから」これでも満点確定

山村慕鳥の「雪」が兄を偲んだ詩っていうのは有名だけど
この問題はそんな背景を知らなくても解ける
問題は出題者が雪の詩にある背景を知らなそうなことなんだよな

たぶんこういうのって、授業中に先生が何でかを言ってる筈なんだよ
お子さんには、ちゃんと授業を聞いてノートにメモする事を教えたほうがいい

こういうどう思うかっていうあやふやな問題が出るとこから現国の適正はもう分かれてるとは思うけどね

そんな問題は間違ってるって子供の頃から思うならかなり危いとは思う

結構難しいことやってんのな
多分教師が授業で言ったことがそのまま答えだから他人が考えても分からん